SEVDA ARSLAN, EŞREF AKKAŞ, ÖZLEM ALTINBAŞ AKKAŞ
Uluslararası Aile Çocuk Ve Eğitim Dergisi - 2015;3(5):129-141
Araştırma lise 9, 10 ve 11. sınıflarda öğrenim gören öğrencilerin siber zorbalıkta bulunma ve siber zorbalığa maruz kalma deneyimlerini ve siber zorbalık şekillerini, incelemek amacı ile tanımlayıcı bir tasarım olarak gerçekleştirildi. Araştırma, Düzce İli merkezindeki liselerde öğrenim gören, araştırmaya gönüllü katılan 286 öğrenci ile gerçekleştirildi. Veriler siber zorbalığın biçimlerini, yaygınlığını ve öğrencilerin sosyo-demografik özelliklerini belirleyen soru formu ile elde edildi. Araştırmada elde edilen bulgulardan öğrencilerin %28.8’inin siber zorbalıkta bulunduğu ve %45.8 siber zorbalığa maruz kaldığı bulundu. Erkek öğrencilerin kız öğrencilere oranla daha fazla siber zorbalıkta bulunduğu ve daha fazla siber zorbalığa maruz kaldığı, öğrencilerin çoğunluğunun kendilerine siber zorbalık yapan kişiyi tanımadığı belirlendi.
