Ümmühan KILIÇ, Dilek KIYMAZ, Esra SARAÇOĞLU
Sağlık Akademisyenleri Dergisi - 2026;13(2):262-269
Amaç : Bu çalışma, uygulanan acil tıbbi müdahale eğitiminin katılımcıların bilgi düzeyi üzerindeki etkisini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Yöntem : Bu tanımlayıcı çalışma, tek gruplu ön test-son test araştırma deseni kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Örneklemi, bir kamu hastanesinde uygulanan 360 saatlik teorik ve uygulamalı acil tıbbi müdahale eğitim programına katılan 36 muharip ve operasyonel sıhhıye personeli oluşturmuştur. Veriler, eğitim öncesinde ve sonrasında kişisel bilgi formu ile acil tıbbi müdahale bilgi formu kullanılarak toplanmıştır. İstatistiksel analizler SPSS 25 yazılımı ile yapılmış ve ön test ile son test puanlarının karşılaştırılmasında eşleştirilmiş örneklemler t-testi kullanılmıştır. Bulgular : Katılımcıların ortalama bilgi puanının eğitim öncesinde 18,16+/-3,03 iken eğitim sonrasında 22,50+/-2,68'e yükseldiği ve bu artışın istatistiksel olarak anlamlı olduğu saptanmıştır (p<0,01). Kanama kontrolü, temel yaşam desteği, amputasyon yönetimi ve travma bakımı gibi kritik hayat kurtarıcı alanlarda belirgin iyileşmeler gözlenmiştir. Sonuç : Acil tıbbi müdahale eğitiminin muharip ve operasyonel sıhhıye personelinin bilgi düzeyini anlamlı düzeyde artırdığı saptanmıştır. Elde edilen bulgular, muharebe ortamlarında hastane öncesi bakımın kalitesinin artırılması ve önlenebilir ölümlerin azaltılması açısından düzenli olarak güncellenen eğitim programlarının önemini vurgulamaktadır
