Esra MACAROĞLU AKGÜL, Tuğba YAZICI ÇAKIROĞLU, Alperen AVCI, Nurullah BÜLBÜL, Onur BÜLBÜL, Dilek ÇINAR, Evren DENİZ TURAN, Semiha ARSLAN
Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi - 2025;14(4):1394-1414
Bu çalışma, okul öncesi öğretmenlerinin otizm spektrum bozukluğuna (OSB) yönelik algılarını ve otizmli bireylerle ilgili deneyimlerini, nöroçeşitlilik perspektifi ve medikal metafor bağlamında incelemeyi amaçlamaktadır. Nitel araştırma yöntemini benimseyen çalışma, veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulmuş yarı yapılandırılmış görüşme formunu kullanmıştır. Görüşmeler, araştırmacılar tarafından birebir gerçekleştirilmiş ve ses kayıtları alınarak transkript edilmiştir. Analiz sürecinde, araştırmacılar MAXQDA programını kullanarak kendi görüşmelerini kodlamış ve özgün kod haritaları ile kod bulutları oluşturmuşlardır.
