F TURAN, B K KAYSILI
3P Psikiyatri Psikoloji Psikofarmakoloji Dergisi - 2005;13(2):137-142
Otistik çocukların di! özellikleri ve dil gelişimleri ile ilgili birçok çalışma yapılmıştır. Bu çalışmaların çoğu dilin kullanım alanına yoğunlaşarak, dilin kullanım alanındaki yetersizliği sosyal etkileşim ve zihin teorisi ile açıklamaya çalışmıştır. Bu yazıda otizm ile ilgili en yaygın ve geniş kapsamlı tanımlara yer verilmiş ve otistik çocuklarda ortak İlgi, otistik çocukların dil gelişim düzeyleri, dil özellikleri ve farklı dil bileşenleri (fonoloji, sentaks, semantik, pragmatik) incelenmiştir. Sonuç olarak dil biçim, içerik ve kullanım bileşenlerinin etkileşimlerinin bir sonucudur. Otistik çocukların dil bozukluklarının bu üç bileşene göre ayrıntılı değerlendirilmesi, bu gruptaki çocuklar için uygun sağaltım programlarının geliştirilmesini de beraberinde getirecektir.
