DUYGU MİNE ALATAŞ, MUSTAFA CEMALİ, AZİZE REDA TUNÇ, AYNUR AYŞE KARADUMAN
Lokman Hekim Health Sciences - 2024;4(3):157-165
Giriş: Bu çalışmanın amacı, bir pilot okulda eğitim gören 6-12 yaş arası özel gereksinimli çocuklar için ergonomik okul sandalyesi tasarım gereksinimlerini belirlemekti.Gereç ve Yöntem: Okul sandalyesi tasarım gereksinimleri, alanında uzman kişilerin katılımı sağlanarak odak grup görüşmeleri yoluyla elde edildi. Çalışmaya tıp doktorları, öğretmenler, fizyoterapistler, ergoterapistler ve tasarım alanında çalışan akademisyenlerden oluşan bir uzman grup katıldı. Çalışmaya katılmayı kabul eden uzmanların görüşleri 4 sorudan oluşan yarı yapılandırılmış bir görüşme sırasında alındı.Bulgular: Elde edilen yanıtlara göre dört tema ortaya çıktı. Ayarlanabilirlik temasında sandalyenin boyu, tilt açısı; oturma genişliği ve derinliği, materyali, kolçakları, ayak desteklerinin çocukların boyutlarına göre düzenlenebilir olması gerektiği ifade edildi. Eklenebilir destekler temasında çocuğun başı, gövdesi, sırtı, kolları, bacakları için takılabilir özellikte materyallere ihtiyaç vurgulandı. Okul kullanımına uygunluk temasında sandalyenin temizlenebilir olması, az yer kaplaması, erişilebilir olması gerektiği belirtildi. Uygun tasarımın faydaları teması altında ise çocuğun gelişiminin birçok alanda desteklenebileceği ifade edildi.Sonuç: Gelecekteki çalışmalarda, ilgili gereksinimler göz önünde bulundurarak kısa dönemde okul sandalyesi üretimi gerçekleştirilebilir. Uzun dönemde ise çocuğa yönelik beklenen faydalar objektif ölçümler ile araştırılabilir.
