Hanife Merva PARLAK
Cumhuriyet Dental Journal - 2026;29(1):73-80
Amaç: Türkiye'de periodontoloji alanında lisansüstü eğitim doktora ve uzmanlık programları ile yürütülmekte olup, her iki programda tez çalışması tamamlanması zorunludur. Tez çalışmalarının yayına dönüşmesi ve bu yayınların atıf alması akademik kalitenin kabul görmüş göstergeleridir, ancak bu programları aynı zaman dilimi içerisinde karşılaştıran sınırlı veri bulunmaktadır. Bu çalışmada 2015-2019 yılları arasında tamamlanan doktora ve uzmanlık tezlerinin yayın oranları ve atıf performansları karşılaştırılarak tez kalitelerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Yükseköğretim Kurumu Ulusal Tez Merkezi'nde arşivlenen toplam 299 tez (119 doktora, 180 uzmanlık) incelenmiştir. Tez özellikleri (yıl, yazarın cinsiyeti, danışmanın akademik ünvanı, çalışma tasarımı, konu, takip süresi ve değerlendirilen parametreler) kaydedilmiştir. Yayın durumu, indeksleme kategorisi, dergi çeyrekliği ve atıf sayıları belirlenmiştir. Bulgular: Genel yayın oranı %50,8 olarak bulunmuş olup, doktora (%54,6) ve uzmanlık (%48,3) tezleri arasında istatistiksel anlamlı bir fark bulunmamıştır (p = 0,287). Yayınlanan doktora tezlerinin %70,8'i, uzmanlık tezlerinin ise %62,1'i Science Citation Index (SCI)/SCI-Expanded kapsamındaki dergilerde yayımlanmıştır. Atıf performansı (atıf yapılan yayın sayısı, toplam atıf sayısı ve ortalama atıf oranları) her iki grup arasında benzer bulunmuştur (p > 0,05). Danışmanın unvanı, çalışma tasarımı, konu ve takip süresi gibi demografik ve tanımlayıcı parametrelerin yayın ve atıf üzerinde etkili olmadığı belirlenmiştir. Sonuçlar: 2015-2019 yılları arasında tamamlanan periodontoloji alanındaki doktora ve uzmanlık tezleri benzer yayın oranları ve atıf performansları göstermiştir. Bu bulgular, uzmanlık tezlerinin doktora tezlerine kıyasla kalite açısından aşağı kalmadığını ortaya koymaktadır. Tezlerden üretilen yayınların artırılması bilimsel görünürlüğü güçlendirerek hem klinik uzmanlık gelişimini hem de akademik üretkenliği destekleyerek lisansüstü periodontoloji eğitiminin ikili misyonunu pekiştirecektir.
