BERKAY TAYŞİ, MAHMUT CEM TARAKÇIOĞLU
Journal of Cognitive-Behavioral Psychotherapy and Research - 2025;14(2):159-163
Sınav kaygısı, ailelerin ve toplumun öğrencilerden akademik beklentilerinin yüksek olduğu günümüzde hem ergen hem de genç erişkin popülasyonda yoğun olarak görülmekte ve kişiyi hem zihinsel hem de bedensel açıdan zorlayıcı nitelikte olmaktadır. Bu olgu çalışmasında, sınav dönemlerinde somatik semptomların eşlik ettiği sınav kaygısı yaşayan 16 yaşındaki bir kız hastanın tedavi süreci bildirilmektedir. Hastanın, farmakolojik tedavi olmaksızın bilişsel davranışçı terapi ve yardımcı bibliyoterapi ile birlikte kliniğinde düzelme olduğu görüldü. Bibliyoterapi kitabı, hastanın terapötik süreci için faydalı olan psikoeğitim içerikleri, öz izleme etkinlikleri ve yansıtıcı pratikleri içeriyordu. Bu olgu, klinik olarak hafif düzeyde kaygı bozukluğu gösteren hastalarda farmakolojik tedavi öncesi bilişsel davranışçı terapi uygulamasını ve yoğun klinik koşullarında kariyerinin başındaki bir klinisyenin uyguladığı sınırlı süreli terapiye bibliyoterapi desteğinin sağladığı katkıyı işaret etmesi açısından dikkate değerdir.
