ÖZLEM DEMİREL BOZKURT, YEŞİM PARLAK
Uluslararası Aile Çocuk Ve Eğitim Dergisi - 2017;5(13):1-26
Amaç: Bu araştırma, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık öğrencilerinin Human Papilloma Virüs (HPV) enfeksiyon ve aşısına yönelik bilgi ve görüşlerini belirlemek, konuya yönelik farkındalık oluşturmak amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı tipteki araştırma, bir üniversitenin Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü RPD lisans programına kayıtlı olup, araştırmaya katılmayı gönüllü olarak kabul eden ve formları eksiksiz dolduran 112 öğrenci ile yapılmıştır. Araştırmada, birey tanıtım formu, literatür incelenerek hazırlanan HPV enfeksiyon ve aşısına yönelik bilgi ve görüşleri içeren soru formları kullanılmıştır. Verilerin değerlendirmesinde; ortalama, standart sapma, sayı, yüzdelik hesaplamaları, ki-kare testi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 22.47±1.83 olup, %87.5’i kız, %12.5’i erkektir. Çoğunluğu bekar (%98.2) olup, %69.6’sı cinsel yönden aktif olmadığını belirtmiştir. “Cinsel Sağlık Eğitimi” dersini alan (%74.1) öğrencilerin %63.5’inin HPV enfeksiyon ve aşısı hakkında bilgi aldıkları, okul dersi dışında en çok internetten ve medyadan bilgi edindikleri bulunmuştur. Öğrencilerin %91.1’i HPV enfeksiyonu ve aşısı konusunda daha fazla bilgi almak istediğini belirtmiştir. Sonuç: Öğrencilerin çoğunluğunun cinsel sağlık eğitimi seçmeli dersini almasına rağmen bilgi durumlarını arttırma yönünde dersin etkisi olmadığı ve bilgi edinmeye ihtiyaç duydukları cinsel sağlık konuları olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin kendi sağlıklıları ve ayrıca mesleki yaşamlarında doğru bilgilerle gençlere danışmalık verebilmeleri açısından cinsel sağlık eğitimi dersinin önemli olduğu düşünülmektedir.
