Gamze GÜRCAN
Akdeniz Tıp Dergisi - 2026;12(2026):1-8
Bu çalışma ile üç kelime hikâye oluşturma projektif testin (TOBB ETÜ Gürcan Testi- TEG) yapısının, uygulanma şeklinin, tasarımının belirlenmesi ve kliniğe katkılarının belirlenmesinde yapılacak çalışmalar için bir test kılavuzunun oluşturulması amaçlanmaktadır. Çalışmada sağlıklı gönüllülerden oluşan 24 üniversite öğrencisi değerlendirilmiştir. Katılımcılara test yönergeye göre uygulandıktan sonra katılımcı formu ve Belirti Tarama Listesi'ni (SCL-90) doldurmaları istenmiştir. Katılımcı formunda yer alan sorularla ilişkili soruların yer aldığı klinisyen formu ise hikâyenin analizi ile uygulayıcı tarafından doldurulmuştur. Katılımcı ve klinisyen formlarındaki eşlenik soruların tutarlılığına ve likert tipi olan soruların korelasyonuna bakılmış, bütün maddelerde yüksek tutarlılık ve pozitif yönde anlamlı korelasyon saptanmıştır. Hikâyede ilişkili tema saptanan ve saptanmayan katılımcıların SCL-90 alt test indeks puanları kıyaslandığında (somatizasyon, obsesif-kompulsif, kişiler arası duyarlılık, depresyon, anksiyete, öfke-düşmanlık, fobik anksiyete) temanın olduğu grupta alt indeks puanı anlamlı olarak yüksek saptanmıştır. Kişinin bilinçdışı süreçlerini anlamada, terapi uygulamalarında kullanmada kısıtlı sayıda projektif test bulunmaktadır. Geliştirilen yeni test ile hastayı anlamak ve çalışmalarda uygulanmak için bilimsel uygulamalara testin önemli katkısının olacağı düşünülmektedir. Daha geniş örneklemli çalışmalara, psikopatolojilerle ilişkilendirilmesi için kontrol ve hasta gruplarıyla yapılacak çalışmalara ihtiyaç duyulmaktadır.
