SAĞLIK ALANINDA OKUYAN ÖĞRENCİLERİN EMPATİ BECERİ DÜZEYİ İLE RUHSAL BOZUKLUĞU OLANLARA TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

ÖZDEN SARI, BEYAZIT YEMEZ

Developments and Experiments in Health and Medicine - 2001;15(4):331-336

Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı

 

Amaç: Bu çalışma, kişilerin empatik beceri düzeylerinin ruhsal bozukluklar ile ilgili tutumlar üzerine etkisini değerlendirmek amacıyla yürütülmüştür. Gereç ve Yöntem: Çalışmaya sağlık alanında eğitim alan 93 öğrenci katıldı. Uyarım aracı olarak iki psikopatoloji tipinin ve normal bir kişinin tariflendiği örnek olgular kullanıldı. Değerlendirilen tutumlar, ruhsal bozukluğu tanıma, sosyal mesafe, beklenebilecek yük, tedavi tercihleri ve prognozdu. Empatik beceriyi ölçmek için, Empatik Beceri Ölçeği (EBÖ) kullanıldı. Bulgular: İstatistiksel analizler empatik beceri düzeyi ile ruhsal bozukluğa olan tutumlar arasında belirgin bir ilişkinin olmadığını gösterdi. Sonuç: Ruhsal bozukluğu olanlara karşı olan tutumların empatik beceri düzeyi ile ilişkili olmadığı, bu konuda yapılmış önceki çalışmalara dayanılarak tutumların erken yaşlarda elde edilmiş değer yargılarından etkilenmiş olabileceği öne sürülebilir.