CANAN ERAYDIN BİLGE TEZCAN EMİNE ŞAHİN MUSTAFA ÖREN BERHAN BERŞE
Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi - 2023;6(2):363-372
Amaç: Bu çalışmada, sağlık bilimleri öğrencilerinin mobil öğrenmeye yönelik tutumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel tipte olan bu araştırma, Türkiye’nin Batı Karadeniz bölgesinde yer alan bir üniversitenin Sağlık Bilimleri Fakültesi’nin Hemşirelik, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon bölümleri, Eczacılık ve Tıp fakültelerinde 01 Aralık 2020 01 Mayıs 2021 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Çalışma verileri 10 sorudan oluşan “Öğrenci Bilgi Formu” ve “Mobil Öğrenme Tutum Ölçeği” ile toplanmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında google formlar aracılığıyla online anket yöntemi kullanılmış olup, anketin cevaplanma süresi ortalama 7-8 dakikadır. BULGULAR: Çalışmada, öğrencilerin mobil öğrenmeye yönelik tutumları için orta düzeyde (3.11±0.45) puan ortalamasına sahip olduğu saptandı. Alt boyutlarında en yüksek ortalama puan, mobil öğrenmede kullanılabilirlik alanındaydı. SONUÇ: Sağlık bilimleri öğrencilerinin mobil öğrenmeye yönelik tutumları orta düzeyde olduğu saptanmıştır. Teorik ve klinik/pratik derslerde çevrimiçi eğitimin etkinliğini “düşük” düzeyde bulan öğrencilerin m-öğrenme tutumlarının da “düşük” düzeyde olduğu görülmüştür.
