Simge ALTINOK, Metehan ÇİÇEK
Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası - 2026;79(1):118-129
Bu derleme çalışmasında sayı algısının matematiksel yeteneklerin gelişimindeki rolü ve matematik anksiyetesinin nöral temelleri nörogörüntüleme bulguları ışığında incelenmiştir. Sayı algısı, çekirdek sayı sistemi ve sembole erişim sistemi gibi bilişsel alt yapılara dayanır ve beynin fronto-paryetal bölgelerinde temsil edilir. Matematik performansındaki bireysel farklılıklar; genel bilişsel faktörlerin yanı sıra sayı işleme ve matematik kavram bilgisi gibi özel bilişsel faktörlerden etkilenir. Sayısal beceriler geliştikçe, matematik anksiyetesi gibi duygusal faktörler de performans üzerinde etkili olmaya başlamaktadır. Bu durumun sayısal görevler sırasında ortaya çıkan olumsuz duygusal tepkiler nedeniyle çalışma belleğini sınırlayarak performansı olumsuz etkileyebileceği düşünülmektedir. Nörogörüntüleme çalışmaları matematik anksiyetesi yüksek bireylerde amigdala, insula ve fronto-paryetal ağda işlevsel ve yapısal farklılaşmalar olduğunu göstermiştir. Bununla birlikte; bu durumla ilişkili nöral farklılaşmaların eğitim, pratik ve emosyonel düzenleme müdahaleleri ile değişebileceği bulunmuştur. Matematik anksiyetesi ile sayı işleme süreçleri arasındaki ilişkilerin daha iyi anlaşılması, sayısal performansı artırmaya yönelik pratik ve eğitim temelli uygulama stratejilerinin geliştirilmesine katkı sağlayabilir.
