KÜBRA SEYHAN BIYIK, CEREN GÜNBEY, CEMİL ÖZAL, MERVE TUNÇDEMİR, SEFA ÜNEŞ, KIVANÇ DELİOĞLU, MİNTAZE KEREM GÜNEL, BANU ANLAR
İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi - 2025;13(1):204-215
Epilepsi, serebral palsili (SP) çocuklarda yaygın görülen bir semptomdur. Bu çalışmanın amacı epilepsinin SP’li çocukların fiziksel, bilişsel, görme, işitme, konuşma, iletişim ve beslenme fonksiyonlarına etkisini incelemekti. Çalışmaya 297 SP’li çocuk dahil edildi. Avrupa Serebral Palsi Surveyans (SCPE) sistemi değerlendirme formu ile kaydedilen çocukların epilepsi ve fonksiyonel durumları retrospektif olarak tarandı. Fiziksel, iletişim, konuşma ve beslenme fonksiyonları Kaba Motor Fonksiyon Sınıflandırma Sistemi, El Becerileri Sınıflandırma Sistemi, İletişim Fonksiyonları Sınıflandırma Sistemi, Viking Konuşma Ölçeği ve Yeme-içme Becerisi Sınıflandırma Sistemine göre belirlendi. Epilepsinin fonksiyonlar üzerine etkisi Chi Square testi ve Cramer’s V ile incelendi. Epilepsi, SP’li çocuklarda kaba motor (p<0.001), el becerileri (p<0.001), bilişsel (p<0.001), görme (p=0.038), iletişim (p<0.001) ve beslenme (p<0.001) fonksiyonları ile küçük ile orta düzey etki büyüklüğünde ilişkiliydi. Epilepsinin SP’li çocukların işlevleri arasında en fazla bilişsel alana etkileri bilinmekle birlikte fiziksel, görme, iletişim ve beslenmeyi de olumsuz etkilediği görülmüştür. Sonuçların genel olarak literatürdeki çalışmalarla benzerlik göstermesi SCPE standart kayıt sistemindeki verilerin restrospektif araştırmalarda da yararlı ve güvenilir olduklarını, bu sistemde yer alan epilepsinin gerek klinik izlemde, gerekse de araştırmalarda göz önüne alınması gereken bir tanı olduğunu göstermiştir.
