Arzu USLU, Fatma Zehra GENC, Serpil YUKSEL
Selçuk Sağlık Dergisi - 2026;7(1):23-32
Amaç: Klinik eğitim deneyimi bir öğrencinin mesleğe bakışını etkilemekte, olumsuz deneyimler meslekten uzaklaşmasına neden olabilmektedir. Bu çalışmada, aynı fakültede eğitim gören hemşirelerin ve hemşirelik öğrencilerinin klinik ortamdaki deneyim ve etkileşimlerini belirlemek amaçlandı. Yöntem: Fenomolojik tipteki bu nitel araştırma, Nisan-Haziran 2022 tarihleri arasında Türkiye'nin en büyük illerinden biri olan Konya'daki bir üniversite hastanesinde yürütüldü. Araştırmanın örneklemini kliniklerde öğrenim gören yedi son sınıf hemşirelik öğrencisi ve bu birimlerde çalışan aynı hemşirelik fakültesinden mezun beş hemşire oluşturdu. Veri, tanımlayıcı bilgi formu ve yarı yapılandırılmış görüşme formu ile yüz yüze toplandı. Derinlemesine bireysel görüşme ortalama 30 dakika sürdü. Araştırma için kurumlardan ve etik kuruldan izin alındı. Veri çözümlemesi tümevarımcı içerik analizi ile yapıldı.
