MUZAFFER ÜSTDAL, AYÇA ÜSTDAL
Journal of Clinical Practice and Research - 2011;33(4):321-334
İyi bir bilgi birikimi ve yeterli bir hazırlık sahibi herkes güzel bir sözel sunum yapabilir. Bu yazı bir bilimsel bildiriyi etkin sunma yolları üzerine yararlı bilgiler vermeyi hedeflemiştir. Sunumun kalitesini iyileştirmek ve özellikle genç bilimciler ve diğer meslektaşların kendi sunumlarını güzelleştirebilmelerini amaçlamaktadır. Bir sözel sunumun etkinliği, konuşmacının salondaki dinleyicilerle sürdürebileceği uyuma bağlıdır. Düzeyi iyi bir bilimsel sunumun önemli bir bölümü iki-üç anahtar noktaya odaklanır ve bütün konuşma boyunca bu noktalar işlenir. Birçok uzmana göre bir sunumda en iyi öğrenmenin elde edilmesi için; sunulan bilginin izleyicinin kendi gereksinimlerini karşılaması, izleyicinin öğrenmeye istekli olması, sunumdan fayda sağlayacağı beklentisi, sunumda görsel ve sesli içeriğin bulunması, sunum amacının net ve sunumun konuyla ilgili olması, aktif biçimde katılımın sağlandığı bir ortam olması, sunumun keyifli olması gerekir. Hem sunum hazırlamada hem de sunum sırasında gerekli özen gösterildiğinde dinleyicilerin dikkatleri toplanacak ve konuşma etkin olacaktır. Birçok sözel sunum ilgi çekici bilimsel bir çalışmayla ilgilidir ancak izlenmesi yine de zordur. Bu ise konuşmacının sunumundaki bilinçsiz birkaç hatası sonucudur. En sık gözlenen konuşmacı hatalarından biri, dinleyenlerin dinleme tarzına önem verilmemesidir. Konuşmacının hangi hatalardan kaçınması gerektiği üzerine dikkat etmesi sonucunda sözel sunum büyük ölçüde düzelecektir. Bu hatalar yazımızda anlatılmıştır.
