RECEP CENGİZ, SEVİM GÜLLÜ
Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi - 2018;3(4):94-108
Bu çalışmanın amacı spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin liderlik yönelim düzeylerini belirlemek ve liderlik yönelimleri ile fiziksel saygı arasındaki ilişki düzeyini ortaya koymaktır. Çalışmanın örneklemini Manisa Celal Bayar Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi’nde öğrenim gören, kolayda örnekleme yöntemi ile seçilmiş 102 kadın, 227 erkek olmak üzere toplam 329 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu; Mendelson, Mendelson ve White (2001) tarafından geliştirilen, Confalonieri ve ark. (2008) tarafından kısa formu oluşturulan ve Karaçam (2016) tarafından Türkçe uyarlaması yapılan “Fiziksel Saygı Ölçeği” ile Bolman&Deal (1990) tarafından geliştirilen, Türkçe uyarlaması ile geçerlik-güvenirliği Dereli (2003)’nin yaptığı “Liderlik Yönelim Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde, bağımsız grup t-Testi ve MANOVA kullanılmıştır. Fiziksel saygı ile liderlik yönelimleri arasındaki ilişkiyi ölçmek için ise Pearson Korelasyon analizi yapılmıştır. Çalışmada hata payı α=.05 olarak alınmıştır. Liderlik yönelimleri ölçeği alt boyutları üzerinde yapılan analiz sonuçlarına göre, cinsiyet ve öğrenim gördükleri bölüm değişkenleri açısından anlamlı bir fark göstermemektedir. Sınıf değişkenine göre ve lisanslı sporcu olup olmama durumuna göre katılımcıların Liderlik Yönelimleri ölçeğinin alt boyutları bakımından anlamlı farklılık gösterdiği görülmüştür. Öğrencilerin fiziksel saygı düzeyleri ile liderlik yönelimleri arasında ise bir ilişki bulunamamıştır. Sonuç olarak, liderlik yönelimlerinin ortaya konuş biçiminde birinci ve ikinci sınıf öğrencileri için tasarlama eksikliği ve heyecan aramanın liderlik yönelimlerinin belirleyicisi olabileceği söylenebilir.
