HASAN ATAK, MOİN SYED, FİGEN ÇOK
Nöropsikiyatri Arşivi - 2017;54(2):175-182
Amaç: Bilişsel tamamlanma ihtiyacı (BTİ), son zamanlarda davranışsal nöro-bilimin önem kazanmaya başlayan konularından biridir ve bireyin belirli bir konuda karmaşa ve belirsizlik yerine kesin bir bilgiye ulaşma ihtiyacı, karar verme arzusudur. Bu çalışmanın amacı, tamamlanma ihtiyacını ölçen “Tamamlanma İhtiyacı Ölçeği-Kısa Formu’nun” Türk üniversite öğrencilerinde uygunluğunu incelemektir. Yöntem: Bu betimsel araştırmada kesitsel araştırma düzeni kullanılmıştır. Araştırmaya 19-29 yaş aralığında üniversite öğrencisi olan (n=138; %63, 0; yaş ortalaması 22, 62 (SS=2, 45) ve üniversite mezunu olan (n=81; %37, 0; yaş ortalaması 24, 16 (SS=3, 24) toplam 219 genç katılmıştır. Katılımcıların 158’i kadın (%72, 1) ve 61’i erkektir (%27, 9) ve katılımcıların yaş ortalaması 23, 6 ve standart sapması 3, 06’dır. Bulgular: Dil geçerliği (r=0, 94, p=0, 00), doğrulayıcı faktör analizi sonuçları (χ2/sd=4, 07, GFI=0, 90, IFI=0, 89, CFI=0, 90, AGFI=0, 88, NNFI=0, 90, RMSEA=0, 011), madde analizi ve ölçüt dayanıklı geçerlik sonuçları önerilen tek-faktörlü modelin Türk gençlerinde uygunluğunu desteklemektedir. İç tutarlılık (r=0, 74) ölçeğin kabul edilebilir güvenilirliğine işaret etmektedir. Sonuç: Sonuçlar, TİÖ-KF’nin Türk gençlerinde “bilişsel tamamlanma ihtiyacını” değerlendiren araştırmalarda kullanılabileceğini göstermektedir.
