Sertaç Ata GÜLER, Salih Efe GÜL, Zeynep İrem YARIMBAŞ, Osman DEMİR
Turkish Journal of Surgery - 2026;42(1):100-107
Amaç: Tıbbi görsel dokümantasyon, tıp eğitiminin önemli bir parçasıdır. Her ikisine de sayısız fayda sağlar. Bu makale, tıbbi fotoğrafçılığın tıp eğitimine entegrasyonunu savunmaktadır. Gereç ve Yöntem: Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi ikinci sınıf öğrencilerine tıbbi görselleştirme ve dokümantasyon seçmeli dersi verilmiştir. 14 haftalık programın sonunda, derse katılan öğrencilere anket uygulanmıştır. Anket sonuçları veri analiz programları kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular: Anket sonuçlarına göre öğrenciler, seçmeli dersin eğitimlerini ve gelecekteki doktorlar olarak deneyimlerini olumlu yönde etkilediğini belirtmişlerdir. Tartışma: Hem Türkiye'de hem de dünyada birçok tıp fakültesinde tıbbi fotoğrafçılık eğitimi tıp eğitimine entegre edilmemiştir. Bu durum tıp eğitimi ve hekimler için zorluklar yaratmaktadır. Ancak bu zorluklar, doktorlar için entegre eğitim ve kurslar sağlanarak aşılabilir.
