LALE PULAT SEREN, CENGİZ YAKINCI
Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi - 2015;58(3):123-130
Tıp eğitimi, uzun yıllar süren, zorlu ve emek isteyen bir süreçtir. Eğitim sırasında verilen bilgilerin yoğunluğu öğrenenlerin zihinlerinde karmaşaya neden olabilmekte ve çoğu zaman öğrenildiği zannedilen bilgiler unutulmaktadır. Bu sorun, öğrenmeyi eğlenceli hale getirip yaşam boyu öğrenmeyi özendirecek yöntemleri kullanmakla çözülebilir. Bu düşünceden hareketle bu çalışmada tıp eğitiminde öğrenmeyi kalıcı ve anlamlı hale getirebilecek, öğrenilen bilgileri günlük hayatla ilişkilendirebilen farklı ve motivasyonu artırıcı öğretim yöntemleri gözden geçirilmiştir.
