Türk Medline
ADR Yönetimi
ADR Yönetimi

TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİ ARASINDA İNSAN PAPİLLOMA VİRÜSÜNE KARŞI AŞILANMA DURUMU VE BELİRLEYİCİLERİ

Özgür ÖNAL, Merve Hayrunnisa AKYOL, Pelin ÖZKAN BUYRUK, Ersin USKUN, Ahmet Nesimi KİŞİOĞLU

Genel Tıp Dergisi - 2025;35(6):1190-1204

Department of Public Health, Faculty of Medicine, Suleyman Demirel University, Isparta, Türkiye

 

Amaç: Bu çalışmanın amacı, tıp fakültesi öğrencilerinin HPV aşılanma durumunu ve bunu etkileyen faktörleri incelemektir. Gereç ve Yöntemler: Bu kesitsel çalışma, 2024-2025 akademik yılı boyunca Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi'ne kayıtlı öğrenciler arasında yürütülmüştür. Toplam 1.179 tamamlanmış yanıt elde edilmiştir. Katılımcıların HPV aşılanma durumuna ek olarak, çalışmada HPV Bilgi Ölçeği (HPV-KS), HPV ve Aşılama için Sağlık İnanç Modeli Ölçeği (HPV-HBMS) ile sosyodemografik değişkenler değerlendirilmiştir. Bulgular: Katılımcılar arasında HPV aşılanma oranı %5,9 olarak bulunmuştur. Geriye doğru yapılan lojistik regresyon analizi, HPV aşılanma durumunu anlamlı şekilde yordayan bağımsız değişkenleri ortaya koymuştur. Kadın olmak, erkeklere kıyasla aşılanma olasılığını 5,56 kat artırmıştır. Düzenli ilaç kullananların aşılanma olasılığı 2,04 kat daha yüksektir. Annesi sağlık çalışanı olan bireylerde aşılanma olasılığı 2,25 kat artmıştır. Ailesinin ekonomik durumunu olumlu olarak algılayan bireylerin, ortalama/kötü algılayanlara göre aşılanma olasılığı 1,90 kat daha yüksektir. Ailede serviks kanseri öyküsü olan bireylerde aşılanma olasılığı 4,58 kat artmıştır. Sevgilisi olan bireylerde ise aşılanma olasılığı 1,92 kat daha fazladır. Ayrıca, mevcut HPV aşı programına yönelik bilgi düzeyindeki her bir puanlık artış, aşılanma olasılığını 1,43 kat artırmaktadır. Sonuçlar: Tıp öğrencilerinin sağlıkla ilgili bilgilere kolay erişimi olmasına rağmen HPV aşılanma oranının düşük olması, yalnızca bilgi değil; tutum ve inanç gibi diğer faktörlerin de önemli rol oynadığını göstermektedir. Bu nedenle, sadece bilgi düzeyini artırmayı hedefleyen değil, aynı zamanda sağlık inançları ve tutumları da ele alan kapsamlı eğitim programları tıp fakültelerinde uygulanmalıdır.