Türk Medline
ADR Yönetimi
ADR Yönetimi

TIP ÖĞRENCİLERİ ARASINDA DEPRESYONUN YAYGINLIĞI VE BELİRLEYİCİLERİ: KAPSAMLI BİR ARAŞTIRMA

OSMAN SEZER ÇINAROĞLU, SEMİH MUSA COŞKUN, DENİZ ÇINAROĞLU, EJDER SAYLAV BORA, SÜLEYMAN KIRIK, ESİN EVREN KILIÇASLAN

Genel Tıp Dergisi - 2024;34(4):513-518

İzmir Kâtip Çelebi University, Faculty of Medicine, Department of Emergency Medicine Basınsitesi Karabağlar/İZMİR – Türkiye

 

Amaç: Depresyon, bireylerin yaşam kalitesini önemli ölçüde etkileyen, dünya çapında yaygın bir ruh sağlığı bozukluğudur. Tıp öğrencileri, eğitimlerinin zorlu doğası nedeniyle depresyona karşı özellikle hassastır. Bu çalışmanın amacı tıp öğrencileri arasında depresyonun yaygınlığını ve şiddetini araştırmak ve ilişkili faktörleri incelemektir. Gereç ve Yöntem: Bu kesitsel çalışma, bir üniversiteye bağlı üçüncü basamak bir sağlık kurumunda üç ay boyunca yürütülmüştür. Tıp öğrencileri arasında depresyon düzeylerini ve ilişkili faktörleri değerlendirmek için yüz yüze bir anket kullanılmıştır. Depresyon değerlendirmesi için Beck Depresyon Envanteri kullanılmıştır. İstatistiksel analizler IBM SPSS Statistics kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Bulgular: Çalışma tıp öğrencilerinin demografik özelliklerini, yaşam tarzı faktörlerini ve depresyon puanlarını içermektedir. Kız öğrencilerin depresyon puanları erkek öğrencilere göre anlamlı derecede yüksekti (p=0,019). Aile geliri, sigara içme alışkanlığı, sosyal medya kullanımı ve düzenli ders çalışma gibi faktörler depresyon düzeyleri ile anlamlı ilişkiler göstermiştir (p<0.05). Ayrıca, tıp eğitiminden memnun olan ve dönem/staj kaybı yaşamayan öğrencilerin depresyon düzeyleri daha düşük bulunmuştur (p<0.05). Sonuç: Cinsiyet, aile geçmişi, yaşam tarzı seçimleri ve akademik performans gibi çeşitli faktörlerin tıp öğrencileri arasında depresyon düzeylerini etkilediği bulunmuştur. Özellikle, sosyal medya kullanımı, düzenli ders çalışma alışkanlıkları ve tıp eğitiminden memnuniyet depresyonun önemli belirleyicileri olarak ortaya çıkmıştır. Tıp öğrencileri arasında depresyon, çeşitli faktörlerden etkilenen çok yönlü bir sorundur. Bu faktörlerin hedefe yönelik müdahaleler ve destek hizmetleri aracılığıyla ele alınması, tıp öğrencilerinin psikolojik esenliğini teşvik etmek ve tıp mesleğinde uzun vadeli başarılarını sağlamak için çok önemlidir.