Şahabettin ÇETİN, Ayberk HELVACILAR, Mustafa KARATAŞ, Gizem Kavas AKYOL
Osmangazi Tıp Dergisi - 2026;48(6):1197-1204
Bu araştırmada, tıp fakültesi öğrencilerinde ekran kullanım alışkanlıkları, phubbing davranışı ve sosyal bilişsel işlevlerden biri olan zihin kuramı performansı arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çevrimiçi olarak araştırmaya davet edilen öğrencilerden katılmayı kabul eden 110 kişi; sosyodemografik özellikler ve akıllı telefon kullanım alışkanlıklarına ilişkin sorular içeren anketi, Genel Phubbing Ölçeği ve Gözlerden Zihin Okuma Testi'ni (GZOT) tamamlamıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, korelasyon ve regresyon analizleri kullanılmıştır. Haftalık ekran süresi ile phubbing toplam puanı (p=0.007), nomofobi (p=0.002) ve kişilerarası çatışma (p=0.006) arasında anlamlı pozitif korelasyon saptanmıştır. Ekran süresi hiyerarşik regresyon analizinde modele anlamlı katkı sağlayarak phubbing ile bağımsız ilişki göstermiştir (DeltaR²=0.079; p=0.004). Phubbing ile GZOT arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki saptanmamıştır. Tıp öğrencilerinde phubbing davranışı ile ekran süresi gibi dijital kullanım alışkanlıkları arasında ilişki bulunurken sosyal bilişsel işlev olarak zihin kuramı performansıyla istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki saptanmamıştır. Bildiğimiz kadarıyla bu, phubbing davranışı ve zihin kuramı performansını birlikte değerlendiren ilk çalışmadır.
