Mine GÖKDUMAN KELEŞ, Sema GÖÇMEZ
Adıyaman Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi - 2026;12(1):44-56
Amaç: Bu çalışma, ebelik öğrencilerin doğumun ikinci aşamasında alternatif doğum pozisyonlarının yönetimine ilişkin deneyimlerini ve algılarını araştırmıştır. Gereç ve Yöntem: Karma yöntem araştırma tasarımı kullanılmış; katılımcılar dört farklı doğum pozisyonunda yüksek gerçeklikli simülasyon senaryolarını uygulamış ve nicel veriler çeşitli öz değerlendirme ve anksiyete ölçekleriyle toplanmıştır. Bulgular: Litotomi pozisyonu, annenin mahremiyetini ve hareket özgürlüğünü kısıtlayarak fiziksel konforunu azaltan, doğumu anne için zorlaştırırken yalnızca ebe açısından uygulama kolaylığı sağlayan bir pozisyon olarak değerlendirilmiştir. Simülasyon sonrası en yüksek anksiyete skoru diz-dirsek pozisyonunda bildirilmiştir. Sonuç: Doğumun ikinci aşamasında simülatörlerle çeşitli doğum pozisyonlarını uygulamak, öğrencilerin anksiyetesini azaltmış, öz yeterliliklerini ve doğumla ilgili bilgi düzeylerini geliştirmiştir.
