Meryem Öztürk Haney, Huri Yoğurtçu
Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care - 2025;19(4):386-394
Amaç : Türkiye'deki hemşirelik öğrencilerinde ruh sağlığı okuryazarlığı ile psikolojik iyi oluş arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Yöntem : Bu kesitsel çalışma, Aralık 2021 ile Temmuz 2022 tarihleri arasında Türkiye'deki dört üniversitede öğrenim gören 547 dördüncü sınıf hemşirelik öğrencisi ile yürütülmüştür. Veriler, tanımlayıcı bilgi formu, Ruh Sağlığı Okuryazarlığı ölçeği ve psikolojik iyi oluş ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Bulgular : Bulgular, öğrencilerin ruh sağlığı okuryazarlığı düzeylerinin düşük olduğunu (113,41 +/- 12,78) , buna karşılık, psikolojik iyi oluş düzeylerinin yüksek olduğunu ortaya koymuştur (42,73 +/- 9,46). Ruh sağlığı okuryazarlığı ile psikolojik iyi oluş arasında pozitif bir ilişki bulunmuştur (beta = 0,191, p < 0,001). Kız öğrencilerin, ruh sağlığı okuryazarlığı ve psikolojik iyi oluş düzeylerinin erkek öğrencilere kıyasla daha yüksek olduğu görülmüştür. Sonuç : Hemşirelik öğrencilerinde ruh sağlığı okuryazarlığının geliştirilmesi onların psikososyal iyilik durumları üzerinde olumlu bir etkiye sahip olabilir. Hemşirelik öğrencilerinin ruh sağlığı okuryazarlık düzeylerinin geliştirilmesi için hemşirelik müfredatlarında bireysel başa çıkma stratejileri ve psikososyal ilk yardım becerilerine ilişkin derslere yer verilmesi önerilmektedir. Anahtar Kelimeler : TOPLUM SAĞLIĞI, RUH SAĞLIĞI OKURYAZARLIĞI, HEMŞİRELIK ÖĞRENCİSİ, PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ
