Türk Medline
ADR Yönetimi
ADR Yönetimi

TÜRKİYE’DE VİYOLONSEL ALANINDA YAZILMIŞ LİSANSÜSTÜ TEZLER

EREN CAN YILDIZ, ŞEBNEM ORHAN

Uluslararası Aile Çocuk Ve Eğitim Dergisi - 2019;7(17):1-21

Düzce Üniversitesi, Sanat Tasarım ve Mimarlık Fakültesi, Düzce / Türkiye

 

Amaç: Bu araştırmanın amacı; Türkiye’de viyolonsel alanında yapılan yüksek lisans, sanatta yeterlilik ve doktora tezlerinin sınıflandırılarak ortaya konmasıdır. Araştırma, viyolonsel ve diğer yaylı çalgılarla ilgili yapılacak araştırmalara kaynak oluşturması ve konu seçiminde referans olması bakımından önemli sayılmaktadır. Ayrıca tezlerin konularına göre sınıflandırılmış olması da araştırmacıların bilgiye ulaşmalarını kolaylaştırmaktadır. Bu araştırma, Türkiye’de 2012-2018 yılları arasında viyolonsel alanında yapılan lisansüstü tezleri tespit etmeyi amaçlamıştır. Çalışma, viyolonsel konulu çalışmaların derlenip bir araya getirilmesi, konu seçiminde kaynak olması bakımından önemli görülmektedir. Yöntem: Araştırma taşıdığı amaç ve bu amaca uygun olarak izlenen yöntem ve toplanan verilerin niteliği açısından durum saptamaya yönelik betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini, viyolonsel alanında yapılmış bütün tezler, örneklemini ise 2012-2018 yılları arasında yapılan lisansüstü tezler oluşturmaktadır. Tezlerin özetlerinin tezi temsil ettiği düşüncesinden yola çıkılmıştır. Tez başlıkları birden fazla sınıflamaya ait gözükse de özet içerikleri nitel veri analizi yöntemlerinden içerik analizi yolu ile incelenmiş, temalaştırılmış, başlıklardan en uygun olanın altına yazılmıştır. Bulgular: Yapılan araştırmada viyolonsel alanında yapılmış lisansüstü tezlere ilişkin veri toplarken YÖK tez arama merkezi aracılığıyla “çello, viyolonsel, viyolonsel tarihçesi, viyolonsel eğitimi” ifadeleri ile taranmış ve elde edilen tezler “Viyolonsel tarihçesi ve ekoller”, “Viyolonsel eğitiminde program inceleme”, “ Viyolonsel eğitimi-Teknikler-Analiz”, “ Türk Makam Müziği ve Viyolonsel Eğitimi ”, “Eser-etüt inceleme/ analiz”, “Farklı Disiplinlerle İlişkilendirilerek Yazılmış viyolonsel konulu tezler” olmak üzere 6 ana başlık altında sınıflandırılmıştır. Taramada tespit edilen üç tezin sadece anahtar kelimelerinde viyolonsel, çello yazması ancak içerik bakımından viyolonsel ile ilişkili olmamasından dolayı çalışma 54 tez üzerinden değerlendirilmiştir. Tezler, tezin yazarı (soyadı-adı), tezin adı, tezin türü, tezin yapıldığı üniversite/enstitü, tezin yapıldığı yıla göre sıralanmıştır. Ayrıca tezler “tezin türü, yılı, üniversitesi ve enstitüsüne göre tablolar halinde verilmiştir. Sonuç: Bu araştırmada % 68.45 Yüksek Lisans, %16.65 Sanatta Yeterlik, % 14.8 Doktora tezi olduğu, Daha çok sosyal bilimler ( % 40.5) ve eğitim bilimleri ( % 35.1) enstitülerinde tez yapıldığı, tezlerin daha çok 2016-2017 yıllarında, Gazi Üniversitesinde yazıldığı tespit edilmiştir.