AYŞEGÜL ÇETİNKAYA, GÜNAY YILDIZER
Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi - 2024;9(1):40-55
Bu çalışma, üniversite öğrencilerinin fiziksel aktiviteye katılımında sosyal destek ve sosyalleşme taktikleri arasındaki ilişkiyi incelemekte ve ayrıca COVID-19 pandemisi sonrasında bu etkileşimleri değerlendirmektedir. Çalışmanın katılımcıları 18-27 yaş aralığındaki üniversite öğrencilerinden oluşmaktadır. Çalışmaya 291 katılımcının verileri dâhil edilmiştir. Çalışmada kişisel bilgi formu, Fiziksel Aktivite İçin Sosyal Destek Ölçeği ve Sosyalleşme Taktikleri Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 22 programında çoklu doğrusal regresyon analizi ile analiz edilmiştir. Çalışmanın bulgularına göre, cinsiyet, sporcu geçmişi ve eğitim taktiklerinin PA için ebeveyn desteği ile ilişkili olduğu belirlenmiştir (F(9.274)=4.292, p=0.000, adj R2=0.12). Akran desteği ve sporcu geçmişine sahip olmanın eğitsel taktikleri kullanmakla, sosyalleşme süreçlerine katılmanın ise sosyal taktiklerle ilişkili olduğu görülmüştür (F(9.274)=7.903, p=0.000, adj R2=0.21). Araştırma bulguları, fiziksel aktiviteye katılımda ebeveyn ve akran sosyal desteğindeki artışın sportif geçmiş ve eğitsel taktiklerin etkisiyle gerçekleştiğini ortaya koymuştur. Eğitsel taktikler belirleyici bir rol oynadığından, kampüs ortamının fiziksel aktiviteye katılımı teşvik edecek şekilde düzenlenmesi akran sosyal desteği algısı üzerinde önemli bir etkiye sahip olabilir. Araştırma, sportif geçmiş, eğitsel taktikler ve kampüs ortamının katılımı artırmada etkili olduğunu göstermektedir.
