Hüsne GÖKBÜK, Menekşe AKTAŞ, Emrullah POLAT, İsmailcan CABER, Neslihan LÖK
Güncel Hemşirelik Araştırmaları Dergisi - 2025;5(3):195-203
Amaç: Bu çalışmanın amacı, "Öfke Yönetimi Akran Eğitimi Programı"na katılan üniversite öğrencilerinin sürekli öfke düzeylerini ve öfke ifade biçimlerini belirlemektir. Yöntem: Selçuk Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi üçüncü sınıf öğrencileri çalışmaya dahil edilmiştir. Çalışma, 30 müdahale grubu ve 30 kontrol grubu olmak üzere toplam 60 öğrenci ile yürütülmüştür. Müdahale grubuna 6 oturumluk "Öfke Yönetimi Akran Eğitimi" programı uygulanırken, kontrol grubuna herhangi bir müdahale uygulanmamıştır. Örneklem büyüklüğü G*Power 3.1.9.2 programı kullanılarak hesaplanmıştır. Örneklem büyüklüğü, etki büyüklüğü 0,8, istatistiksel güç %80 ve hata payı %5 olacak şekilde 60 öğrenci olarak belirlenmiştir. Dahil etme kriterlerini, sürekli öfke ölçeğinde 20 ve üzeri puan alan öğrenciler oluşturmaktadır. Dışlama kriterlerini ise psikiyatrik tanı almış olmak veya en az iki eğitim oturumuna katılmamış olmak oluşturmaktadır. Bulgular: Program, sürekli öfke düzeylerini önemli ölçüde azaltmış ve öfke ifade biçimlerini olumlu yönde etkilemiştir. Sonuç: Literatür taraması, üniversite öğrencilerinde öfke üzerine sınırlı sayıda çalışma olduğunu göstermektedir. Akran temelli öfke yönetimi programları özellikle yetersizdir. Akran eğitimi modelinin üniversite öğrencilerine öfkeyle ilgili konularda daha yaygın olarak uygulanması gerektiği düşünülmektedir. Ayrıca daha kapsamlı araştırmalar yapılması da önerilmektedir. Öfkenin doğal ve bazen de gerekli bir duygu olduğu göz önüne alındığında, akran eğitimi programlarının artırılması, öğrencilerin öfkeyi yapıcı bir şekilde kullanmalarına ve kötü öfke yönetimiyle ilişkili olumsuz sonuçları önlemelerine yardımcı olabilir.
