Abdülkadir BİLİR, Fatih GÜRSOY, Ahmet Utkan KUMLU, Betül Sinem KELEŞ, Duygu ÇİĞDEM, Mümine ÖZDAL, Seymen YETİM, Zeynep ORHAN, Emre ATAY, Tolga ERTEKİN
Kocatepe Tıp Dergisi - 2026;27(4):428-436
AMAÇ: Son yıllarda kanser, küresel ölçekte artış göstermeye devam etmektedir. Meme kanseri ise hem yaygınlığı hem de mortalitesi nedeniyle genç ve sağlıklı kadınlar arasında kaygı uyandıran önemli bir sağlık sorunu hâline gelmiştir. Bu nedenle, bu çalışmada kadın üniversite öğrencilerinin meme kanseri ve kendi kendine meme muayenesine (KKMM) ilişkin bilgi düzeyleri ile kısa süreli yapılandırılmış eğitimin etkinliği ve KKMM'ye yönelik tutumları değerlendirilmesi amaçlandı. GEREÇ VE YÖNTEM: Kesitsel olarak tasarlanan bu çalışma, sağlık alanında öğrenim gören 250 kadın üniversite öğrencisi ile yürütüldü. Katılımcılara meme sağlığı ve KKMM konularındaki bilgi düzeylerini ölçen bir anket uygulandı. Ardından, animasyon ve sunum destekli bir eğitim programı gerçekleştirildi ve aynı anket tekrar uygulanarak bilgi ve tutum değişimleri analiz edildi. BULGULAR: Eğitim öncesinde katılımcıların meme kanseri ve KKMM'ye ilişkin bilgi düzeylerinin (%78,4) yetersiz olduğu ve KKMM uygulama oranlarının (%36,1) düşük kaldığı belirlendi. Bilgi kaynaklarının büyük ölçüde internet (%42,7) ve sosyal çevreye (%8,5) dayandığı tespit edildi. Eğitim sonrasında ise katılımcıların bilgi düzeylerinde, farkındalıklarında ve KKMM uygulama eğilimlerinde anlamlı artış gözlendi (p<0,001). SONUÇ: Genç bireylerin koruyucu sağlık davranışlarını benimsemesinde yalnızca bilgi düzeyinin değil, aynı zamanda motivasyon, güven ve farkındalık gibi etkenlerin etkili olduğu belirlendi. Ayrıca, kısa süreli ve yapılandırılmış eğitimlerin, öğrencilerde sağlık sorumluluğu bilincini güçlendirdiği ve erken yaşta edinilen doğru alışkanlıkların uzun vadede sürdürülebilir sağlık davranışlarına dönüşme potansiyelini artırdığı sonucuna varıldı.
