BÜŞRA DURAN, HACER YILDIZ, MENŞURE SIRIM, FATMANUR RABİA ÜNAL, BÜŞRA DURGUT
KTO Karatay Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi - 2022;3(3):61-71
Amaç: Üniversite öğrenimi gören öğrencilerin doğuma bakış açısını ve korkularını belirlemek amacıyla yapılmıştır. ve iletişim becerileri düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Üniversite öğrenimi gören öğrencilerin doğuma bakış açısını ve korkularını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bulgular: Araştırmada kız öğrencilerin kendi doğum hikayesini dinleme (p=0.050), doğuma eşlik etme, doğum ile ilgili video/film izleme, ders/eğitim alma, tercih edilen doğum şekli, doğumdan korkma, ağrı ile baş edebilme düşüncesi, doğum şekli kararını veren kişi (p=0.000) ile gebelik öncesi doğum korkusu puan ortalamaları arasında anlamlı ilişki olduğu belirlenmiştir. Araştırmada erkek öğrencilerin ise kendi doğum şekli (p=0.000), kendi doğum hikâyesini dinleme (p=0.018), tercih edilen doğum şekli (p=0.000), doğumdan korkma (p=0.000), eşinin doğum ağrısıyla baş edebileceğini düşünme (p=0.007) değişkenlerine göre gruplar arasında anlamı ilişki olduğu bulunmuştur. Sonuç: Araştırmada üniversite öğrenimi gören gençlerin doğuma ilişkin korkularının nedenleri incelenmiştir. Doğum korkusunun yaş, alınan eğitim, yaşanılan yer, çevredeki kişilerin doğum hikayeleri ve sosyal medyadaki paylaşımlardan etkilendiği görülmüştür. Öğrencilerin doğum konusunda olumlu tutum geliştirebilmeleri ve doğum korkularının azaltılması için bu konudaki eksikliklerinin giderilerek doğumun fizyolojisinin anlatılaması oldukça önemli olacaktır.
