Zeynep Dalçek, Rabia Atilla
Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi - 2025;34(5):326-341
Amaç: Bu çalışma, üniversitede okuyan kadın öğrencilerin cinsel sağlık okuryazarlığı ile aile planlaması tutum düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipteki bu araştırmanın evrenini, İç Anadolu Bölgesinde yer alan bir üniversitenin fakültelerinde eğitim gören 7.886 kadın öğrenci oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında "Kişisel Bilgi Formu", "Aile Planlaması T utum Ölçeği (APTÖ)" ve "Cinsel Sağlık Okuryazarlığı (CİSOY)" kullanılmıştır. Bulgular: Çalışma, %38,0'ı Sosyal Bilimler, %33,3'ü Fen Bilimleri ve %28,7'si Sağlık Bilimleri Fakültesi olmak üzere 800 kadın üniversite öğrencisinin katılımı ile tamamlandı. Öğrencilerin %31,6'sının aile planlaması yöntemlerini daha önce duymadığı, %26,4'ünün bu konuda bilgi almadığı, çoğunluğunun (%43,6) bilgi kaynağının arkadaşları olduğu ve en sık kondom (%64,3) ve oral kontraseptif (%61,9) yöntemlerini bildiği belirlenmiştir. Cinsel sağlık konusunda, öğrencilerin %30,9'u yeterli bilgisinin olmadığını ve %18,9'u önceden bilgi aldığını ve bu konuda bilgi kaynağının sık sık arkadaşlar (%42,0) olduğunu belirtmiştir. Öğrencilerin %55,0'ı aile planlaması yöntemleri ve %72,6'sı cinsel sağlık konusunda eğitim almak istemektedir. Öğrencilerin APTÖ toplam puan ortalamasının 135,65+/-16,76 olduğu, CİSOY toplam puan ortalamasının 50,66+/-7,41 olduğu ve aralarında düşük düzeyde pozitif yönlü istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunduğu tespit edilmiştir (r: 0,187; p<0,001). Sonuç: Üniversite öğrencilerinin cinsel sağlık okuryazarlık düzeyleri ve aile planlamasına yönelik olumlu tutumlarını geliştirebilmeleri için bu konularda eğitim ve danışmanlık hizmetlerinin verilmesi ve bu konuları içeren derslerin müfredata dahil edilmesi gerekmektedir.
