Ayper ÖNAL ALKAN, Nermin OCAKTAN, Ükke KARABACAK, Aysel AKYILDIZ
Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi - 2026;13(2):222-229
Amaç: Bu araştırma, kalite geliştirme kapsamında uygulanan gereksinime dayalı bir eğitim programının yoğun bakım hemşirelerinin basınç yaralanmalarını önlemeye yönelik bilgi düzeylerine etkisini değerlendirmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Araştırma yarı deneysel ve tekrarlı ölçüm deseninde yürütülmüştür. Çalışmaya 62 yoğun bakım hemşiresi katılmıştır. Hemşireler, "Basınç Yaralanması Önleme Bilgi Ölçeğini" eğitim öncesinde, eğitimin hemen ardından ve dört hafta sonra olmak üzere üç zaman diliminde doldurmuştur. Eğitim içeriği belirlenen bilgi eksikliklerine göre hazırlanmış ve hemşirelik yönetimi tarafından desteklenen birim düzeyinde bir eğitim girişimi kapsamında uygulanmıştır. Veriler, tekrarlı ölçümlerde varyans analizi (ANOVA) ve Bonferroni düzeltmeli çoklu karşılaştırma testleri kullanılarak değerlendirilmiştir. Bulgular: Eğitim öncesinde 24,39 (SS=2,16) olan bilgi puan ortalaması eğitim sonrasında 25,84 (SS=1,91)'e yükselmiş ve dört hafta sonraki izlem ölçümünde de yüksek düzeyini korumuştur (Ort.=25,29; SS=1,75). Tekrarlı ölçümler arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark saptanmıştır (F=18,36; p<0.001). Hemşirelerin büyük çoğunluğunda bilgi puanlarında artış gözlenmiş, katılımcıların yarıdan fazlasında ise bu artışın dört hafta sonrasında da sürdüğü belirlenmiştir. Sonuç: İhtiyaç temelli eğitim programı, basınç yaralanmasının önlenmesine dair bilgi düzeyinin artmasını sağlamış ve edinilen bu kazanımın korunmasında kısa vadede etkili olduğu görülmüştür. Yoğun bakım hemşirelerinin eğitim ihtiyaç analizine dayalı planlanan ve hemşirelik yönetimi tarafından koordine edilerek gerçekleştirilen eğitim programları, hemşirelerin bilgi düzeyini arttırmada etkili bir yaklaşım olarak değerlendirilebilir.
