FADİME ÖZDEMİR, HÜLYA SARAY KILIÇ, BUSE SUNGUR, ESRA AYDIN, MERVE TAŞCI
Genel Tıp Dergisi - 2024;34(4):476-485
Amaç: Bu çalışma hemşirelik dördüncü sınıf öğrencilerinin el hijyeni uygulama ve inançlarının el florası ile karşılaştırılması amacıyla yapılmıştır. Ayrıca bu bağlamda el hijyeni eğitiminin etkinliğini değerlendirmeyi amaçlıyoruz. Gereç ve Yöntemler: Bu araştırma ön test, son test ve kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma, 2022-2023 akademik yılı güz döneminde bir Sağlık Bilimleri Fakültesi’nin Hemşirelik Bölümü’nde öğrenim gören dördüncü sınıf öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya katılmaya gönüllü olan yirmi öğrenci basit rastgele örnekleme yöntemi kullanılarak seçilmiş ve daha sonra deney ve kontrol gruplarına rastgele atanmıştır. El Hijyeni Uygulama Envanteri ve El Hijyeni İnanç Ölçeği ön test olarak uygulanmıştır. Öğrencilere herhangi bir müdahale öncesinde el florası için örnek toplamak amacıyla bant çıkarma ve sürüntü alma yöntemleri uygulanmıştır. Deney grubundaki 10 öğrenciye araştırmacılar tarafından el hijyeni kuralları hakkında eğitim verilmiştir. Deney grubuna son test uygulanmıştır. Bulgular: Her iki grubun el hijyeni inançları ve uygulamaları eğitim öncesinde benzerdi. El Hijyeni Uygulama Envanteri ve El Hijyeni İnanç Ölçeği puanları eğitim öncesi ve sonrası incelendiğinde eğitim sonrası ölçek puanlarında artış gözlendi. Bu çalışmada genel el florasında bulunan mikroorganizmalar basit bir şekilde tanımlanmış ve el hijyeni eğitimi sonrası değişimler gözlemlenmiştir. Ayrıca çalışma, mikrobiyal yük açısından eğitim sonrası el florasının yapısına ışık tutmaktadır. Sonuç: El hijyeni eğitimi ile el mikrobiyota yükünde ve patojen gruplarda anlamlı bir azalma olduğu deneysel olarak belirlenmiştir.
